Simularea examenului de bacalaureat. Matematică. Clasa a XI-a. Profil tehnologic. 30 de de teste, după modelul M. E. N.

Simularea examenului de bacalaureat. Matematică. Clasa a XI-a. Profil tehnologic. 30 de de teste, după modelul M. E. N. - Ovidiu Badescu

... majoritatea problemelor au răspunsuri sau chiar soluţii detaliate acolo unde am considerat că este cazul. Invităm elevii să consulte rezolvările, aceasta evident după ce au încercat singuri lupta cu chestiunile propuse, măcar pentru verificare sau pentru a găsi noi idei.

Revenind la resorturile intime care au dus la redactarea acestei lucrări, credem că nu greşim dacă reamintim tuturor că, aproape zilnic, trebuie să „rezolvăm o problemă”, să luăm cel puţin o decizie. A găsi soluţia, calea cea bună, înseamnă a gândi. Matematica şcolară ar trebui astfel, în primul rând, să înveţe tinerii să gândească.

Nu în ultimul rând, frumuseţea raţionamentului matematic, tehnicile specifice de lucru ar trebui să deschidă larg poarta spre diverse domenii ale ştiinţei, spre artă şi viaţa cotidiană.

Elevii, şi nu numai ei, trebuie să ajungă să simtă că matematica şi comorile ei le sunt şi le vor fi utile azi şi mai ales mâine; evident, asta nu este deloc uşor realizabil, mai ales că, faţă de alte discipline, matematica este, vrem, nu vrem, mai bstractă.