Educatia speciala. Ghid metodologic

Preț: 55^,00 RON

Disponibilitate: în stoc

adaugă în coș

Autor: Alois Ghergut

Editura: Polirom

Anul publicării: 2016

Pagini: 464

Format: 16x23

Categoria: Psihologie

DESCRIERE

Educatia speciala. Ghid metodologic - Alois Ghergut

Prima etapă - ce voi face? - reprezinţa etapa de identificare si dimensionare a obiectivelor educaţionale ale lectiei.

Precizarea clara a obiectivelor educaţionale, formularea lor intr-o manieră operaţională reprezintă condiţia fundamentală a proiectării unei lecţii.

La definirea obiectivelor unei lecţii este necesară respectarea următoarelor reguli:

- un obiectiv nu descrie activitatea profesorului, ci schimbarea asteptatâ să se producă in urma instruirii elevului;

- obiectivul trebuie formulat in termeni comportamentali expliciţi, prin utilizarea unor verbe de acţiune.

- fiecare obiectiv concret trebuie să vizeze o operaţie singulara, si nu o asociere sau o multitudine de operaţii mai mult sau mai puţin distincte, pentru a facilita măsurarea si evaluarea;

- obiectivele trebuie să fie integrate si derivabile logic, pentru a fi asociate in mod corespunzător structurii, conţinutului informaţional si situaţiilor instructive...

DIN CUPRINS:

Cuvant inainte

Capitolul I. Educaţia speciala - noi abordari, delimitari si reconsiderări terminologice

Capitolul II. Particularităti psihologice ale principalelor categorii de copii cu dizabilităti

Capitolul III. Principii generale si specifice in educaţia speciala

Capitolul IV. Finalitaţi obiective in invătămimul special

Relaţia dintre obiectivele generale si obiectivele recuperatorii

Repere in operationalizarea obiectivelor

Operationalirarea obiectivelor pedagogice

...